Lenguaje y comunicación · Parvularia 6 años

Unidad 1 de 4

Voces de mi familia

saludos, relatos orales y escucha respetuosa; mediante registro y explicación.

Unidad 1 · Lección 1

Observar y preguntar: saludos

Durante una visita a el mercado de Santa Ana, Rebeca encontró una pista relacionada con voces de mi familia. Darío la miró desde otro ángulo y ambos probaron cómo observar y preguntar: saludos. La educadora registró sus palabras exactas en un cartel para que el grupo comparara ideas.

Objetivos verificables

Identificar y describir Observar y preguntar: saludos mediante juego guiado y conversación.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Escucha dos frases sobre voces de mi familia y señala cuál ocurrió primero.
2. Nombra 4 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial.
3. Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y cierre.
4. Traza con el dedo el recorrido de un personaje y dicta una oración para el cartel digital.
5. Elige entre dos finales y explica con una palabra por qué lo prefieres.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Observar y preguntar: saludos

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Escucha dos frases sobre voces de mi familia y señala cuál ocurrió prime Completé: Nombra 4 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial. Completé: Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y c

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «observar y preguntar: saludos» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre voces de mi familia. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 1 · Lección 2

Explicar con evidencia: relatos orales y escucha respetuosa

Durante una visita a el mercado de Santa Ana, Xiomara encontró una pista relacionada con voces de mi familia. Noé la miró desde otro ángulo y ambos probaron cómo explicar con evidencia: relatos orales y escucha respetuosa. La educadora registró sus palabras exactas en un cartel para que el grupo comparara ideas.

Objetivos verificables

Relacionar y explicar Explicar con evidencia: relatos orales y escucha respetuosa mediante juego guiado y conversación.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Escucha dos frases sobre voces de mi familia y señala cuál ocurrió primero.
2. Nombra 5 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial.
3. Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y cierre.
4. Traza con el dedo el recorrido de un personaje y dicta una oración para el cartel digital.
5. Elige entre dos finales y explica con una palabra por qué lo prefieres.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Explicar con evidencia: relatos orales y escucha respetuosa

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Escucha dos frases sobre voces de mi familia y señala cuál ocurrió prime Completé: Nombra 5 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial. Completé: Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y c

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «explicar con evidencia: relatos orales y escucha respetuosa» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre voces de mi familia. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 1 · Lección 3

Aplicar y comunicar: mediante registro y explicación

Durante una visita a los alrededores del lago de Ilopango, Marisol encontró una pista relacionada con voces de mi familia. Alex la miró desde otro ángulo y ambos probaron cómo aplicar y comunicar: mediante registro y explicación. La educadora registró sus palabras exactas en un cartel para que el grupo comparara ideas.

Objetivos verificables

Aplicar y justificar Aplicar y comunicar: mediante registro y explicación mediante juego guiado y conversación.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Escucha dos frases sobre voces de mi familia y señala cuál ocurrió primero.
2. Nombra 4 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial.
3. Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y cierre.
4. Traza con el dedo el recorrido de un personaje y dicta una oración para el cartel digital.
5. Elige entre dos finales y explica con una palabra por qué lo prefieres.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Aplicar y comunicar: mediante registro y explicación

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Escucha dos frases sobre voces de mi familia y señala cuál ocurrió prime Completé: Nombra 4 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial. Completé: Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y c

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «aplicar y comunicar: mediante registro y explicación» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre voces de mi familia. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Repaso y metacognición

Construye un mapa de cuatro conceptos de «Voces de mi familia» y enlázalos con verbos precisos.
Selecciona una actividad, reproduce el procedimiento y explica qué cambiarías.
Responde una pregunta con afirmación, evidencia y explicación.
Marca en una escala de 1 a 4 tu autonomía y anota el siguiente paso concreto.

Unidad 2 de 4

Palabras del mercado

vocabulario, sonidos iniciales y descripción; mediante registro y explicación.

Unidad 2 · Lección 1

Observar y preguntar: vocabulario

Durante una visita a el puerto de La Libertad, Valeria encontró una pista relacionada con palabras del mercado. Óscar la miró desde otro ángulo y ambos probaron cómo observar y preguntar: vocabulario. La educadora registró sus palabras exactas en un cartel para que el grupo comparara ideas.

Objetivos verificables

Identificar y describir Observar y preguntar: vocabulario mediante juego guiado y conversación.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Escucha dos frases sobre palabras del mercado y señala cuál ocurrió primero.
2. Nombra 7 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial.
3. Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y cierre.
4. Traza con el dedo el recorrido de un personaje y dicta una oración para el cartel digital.
5. Elige entre dos finales y explica con una palabra por qué lo prefieres.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Observar y preguntar: vocabulario

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Escucha dos frases sobre palabras del mercado y señala cuál ocurrió prim Completé: Nombra 7 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial. Completé: Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y c

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «observar y preguntar: vocabulario» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre palabras del mercado. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 2 · Lección 2

Explicar con evidencia: sonidos iniciales y descripción

Durante una visita a una escuela de Sonsonate, Fátima encontró una pista relacionada con palabras del mercado. Saúl la miró desde otro ángulo y ambos probaron cómo explicar con evidencia: sonidos iniciales y descripción. La educadora registró sus palabras exactas en un cartel para que el grupo comparara ideas.

Objetivos verificables

Relacionar y explicar Explicar con evidencia: sonidos iniciales y descripción mediante juego guiado y conversación.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Escucha dos frases sobre palabras del mercado y señala cuál ocurrió primero.
2. Nombra 6 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial.
3. Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y cierre.
4. Traza con el dedo el recorrido de un personaje y dicta una oración para el cartel digital.
5. Elige entre dos finales y explica con una palabra por qué lo prefieres.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Explicar con evidencia: sonidos iniciales y descripción

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Escucha dos frases sobre palabras del mercado y señala cuál ocurrió prim Completé: Nombra 6 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial. Completé: Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y c

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «explicar con evidencia: sonidos iniciales y descripción» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre palabras del mercado. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 2 · Lección 3

Aplicar y comunicar: mediante registro y explicación

Durante una visita a una ribera del Lempa, Fátima encontró una pista relacionada con palabras del mercado. Saúl la miró desde otro ángulo y ambos probaron cómo aplicar y comunicar: mediante registro y explicación. La educadora registró sus palabras exactas en un cartel para que el grupo comparara ideas.

Objetivos verificables

Aplicar y justificar Aplicar y comunicar: mediante registro y explicación mediante juego guiado y conversación.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Escucha dos frases sobre palabras del mercado y señala cuál ocurrió primero.
2. Nombra 8 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial.
3. Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y cierre.
4. Traza con el dedo el recorrido de un personaje y dicta una oración para el cartel digital.
5. Elige entre dos finales y explica con una palabra por qué lo prefieres.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Aplicar y comunicar: mediante registro y explicación

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Escucha dos frases sobre palabras del mercado y señala cuál ocurrió prim Completé: Nombra 8 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial. Completé: Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y c

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «aplicar y comunicar: mediante registro y explicación» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre palabras del mercado. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Repaso y metacognición

Construye un mapa de cuatro conceptos de «Palabras del mercado» y enlázalos con verbos precisos.
Selecciona una actividad, reproduce el procedimiento y explica qué cambiarías.
Responde una pregunta con afirmación, evidencia y explicación.
Marca en una escala de 1 a 4 tu autonomía y anota el siguiente paso concreto.

Unidad 3 de 4

Cuentos bajo el maquilishuat

secuencia narrativa e imaginación; mediante registro y explicación.

Unidad 3 · Lección 1

Observar y preguntar: secuencia narrativa e imaginación

Durante una visita a una cooperativa de Chalatenango, Marisol encontró una pista relacionada con cuentos bajo el maquilishuat. Alex la miró desde otro ángulo y ambos probaron cómo observar y preguntar: secuencia narrativa e imaginación. La educadora registró sus palabras exactas en un cartel para que el grupo comparara ideas.

Objetivos verificables

Identificar y describir Observar y preguntar: secuencia narrativa e imaginación mediante juego guiado y conversación.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Escucha dos frases sobre cuentos bajo el maquilishuat y señala cuál ocurrió primero.
2. Nombra 5 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial.
3. Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y cierre.
4. Traza con el dedo el recorrido de un personaje y dicta una oración para el cartel digital.
5. Elige entre dos finales y explica con una palabra por qué lo prefieres.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Observar y preguntar: secuencia narrativa e imaginación

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Escucha dos frases sobre cuentos bajo el maquilishuat y señala cuál ocur Completé: Nombra 5 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial. Completé: Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y c

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «observar y preguntar: secuencia narrativa e imaginación» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre cuentos bajo el maquilishuat. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 3 · Lección 2

Explicar con evidencia: mediante registro y explicación

Durante una visita a el mercado de Santa Ana, Valeria encontró una pista relacionada con cuentos bajo el maquilishuat. Óscar la miró desde otro ángulo y ambos probaron cómo explicar con evidencia: mediante registro y explicación. La educadora registró sus palabras exactas en un cartel para que el grupo comparara ideas.

Objetivos verificables

Relacionar y explicar Explicar con evidencia: mediante registro y explicación mediante juego guiado y conversación.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Escucha dos frases sobre cuentos bajo el maquilishuat y señala cuál ocurrió primero.
2. Nombra 7 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial.
3. Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y cierre.
4. Traza con el dedo el recorrido de un personaje y dicta una oración para el cartel digital.
5. Elige entre dos finales y explica con una palabra por qué lo prefieres.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Explicar con evidencia: mediante registro y explicación

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Escucha dos frases sobre cuentos bajo el maquilishuat y señala cuál ocur Completé: Nombra 7 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial. Completé: Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y c

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «explicar con evidencia: mediante registro y explicación» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre cuentos bajo el maquilishuat. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 3 · Lección 3

Aplicar y comunicar: secuencia narrativa e imaginación

Durante una visita a una escuela de Sonsonate, Valeria encontró una pista relacionada con cuentos bajo el maquilishuat. Óscar la miró desde otro ángulo y ambos probaron cómo aplicar y comunicar: secuencia narrativa e imaginación. La educadora registró sus palabras exactas en un cartel para que el grupo comparara ideas.

Objetivos verificables

Aplicar y justificar Aplicar y comunicar: secuencia narrativa e imaginación mediante juego guiado y conversación.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Escucha dos frases sobre cuentos bajo el maquilishuat y señala cuál ocurrió primero.
2. Nombra 5 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial.
3. Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y cierre.
4. Traza con el dedo el recorrido de un personaje y dicta una oración para el cartel digital.
5. Elige entre dos finales y explica con una palabra por qué lo prefieres.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Aplicar y comunicar: secuencia narrativa e imaginación

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Escucha dos frases sobre cuentos bajo el maquilishuat y señala cuál ocur Completé: Nombra 5 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial. Completé: Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y c

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «aplicar y comunicar: secuencia narrativa e imaginación» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre cuentos bajo el maquilishuat. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Repaso y metacognición

Construye un mapa de cuatro conceptos de «Cuentos bajo el maquilishuat» y enlázalos con verbos precisos.
Selecciona una actividad, reproduce el procedimiento y explica qué cambiarías.
Responde una pregunta con afirmación, evidencia y explicación.
Marca en una escala de 1 a 4 tu autonomía y anota el siguiente paso concreto.

Unidad 4 de 4

Mensajes con dibujos

símbolos, trazos y comunicación visual; mediante registro y explicación.

Unidad 4 · Lección 1

Observar y preguntar: símbolos

Durante una visita a el parque de Suchitoto, Amaya encontró una pista relacionada con mensajes con dibujos. Diego la miró desde otro ángulo y ambos probaron cómo observar y preguntar: símbolos. La educadora registró sus palabras exactas en un cartel para que el grupo comparara ideas.

Objetivos verificables

Identificar y describir Observar y preguntar: símbolos mediante juego guiado y conversación.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Escucha dos frases sobre mensajes con dibujos y señala cuál ocurrió primero.
2. Nombra 7 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial.
3. Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y cierre.
4. Traza con el dedo el recorrido de un personaje y dicta una oración para el cartel digital.
5. Elige entre dos finales y explica con una palabra por qué lo prefieres.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Observar y preguntar: símbolos

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Escucha dos frases sobre mensajes con dibujos y señala cuál ocurrió prim Completé: Nombra 7 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial. Completé: Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y c

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «observar y preguntar: símbolos» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre mensajes con dibujos. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 4 · Lección 2

Explicar con evidencia: trazos y comunicación visual

Durante una visita a una escuela de Sonsonate, Fátima encontró una pista relacionada con mensajes con dibujos. Saúl la miró desde otro ángulo y ambos probaron cómo explicar con evidencia: trazos y comunicación visual. La educadora registró sus palabras exactas en un cartel para que el grupo comparara ideas.

Objetivos verificables

Relacionar y explicar Explicar con evidencia: trazos y comunicación visual mediante juego guiado y conversación.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Escucha dos frases sobre mensajes con dibujos y señala cuál ocurrió primero.
2. Nombra 4 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial.
3. Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y cierre.
4. Traza con el dedo el recorrido de un personaje y dicta una oración para el cartel digital.
5. Elige entre dos finales y explica con una palabra por qué lo prefieres.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Explicar con evidencia: trazos y comunicación visual

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Escucha dos frases sobre mensajes con dibujos y señala cuál ocurrió prim Completé: Nombra 4 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial. Completé: Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y c

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «explicar con evidencia: trazos y comunicación visual» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre mensajes con dibujos. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 4 · Lección 3

Aplicar y comunicar: mediante registro y explicación

Durante una visita a los alrededores del lago de Ilopango, Fátima encontró una pista relacionada con mensajes con dibujos. Saúl la miró desde otro ángulo y ambos probaron cómo aplicar y comunicar: mediante registro y explicación. La educadora registró sus palabras exactas en un cartel para que el grupo comparara ideas.

Objetivos verificables

Aplicar y justificar Aplicar y comunicar: mediante registro y explicación mediante juego guiado y conversación.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Escucha dos frases sobre mensajes con dibujos y señala cuál ocurrió primero.
2. Nombra 5 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial.
3. Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y cierre.
4. Traza con el dedo el recorrido de un personaje y dicta una oración para el cartel digital.
5. Elige entre dos finales y explica con una palabra por qué lo prefieres.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Aplicar y comunicar: mediante registro y explicación

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Escucha dos frases sobre mensajes con dibujos y señala cuál ocurrió prim Completé: Nombra 5 objetos de una lámina; agrúpalos por su sonido inicial. Completé: Cuenta a una pareja una experiencia en tres momentos: inicio, suceso y c

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «aplicar y comunicar: mediante registro y explicación» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre mensajes con dibujos. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Repaso y metacognición

Construye un mapa de cuatro conceptos de «Mensajes con dibujos» y enlázalos con verbos precisos.
Selecciona una actividad, reproduce el procedimiento y explica qué cambiarías.
Responde una pregunta con afirmación, evidencia y explicación.
Marca en una escala de 1 a 4 tu autonomía y anota el siguiente paso concreto.