Inglés · 3° grado

Unidad 1 de 4

People and greetings

introductions, descriptions and classroom language; con relaciones y evidencias.

Unidad 1 · Lección 1

Observar y preguntar: introductions

En el mercado de Santa Ana, Amaya y Diego reciben una pregunta sobre people and greetings. Reúnen ejemplos del entorno para observar y preguntar: introductions. Al comparar sus resultados descubren que una respuesta clara indica qué se hizo, qué se observó y por qué la evidencia la sostiene.

Objetivos verificables

Identificar y describir Observar y preguntar: introductions mediante evidencia registrada.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Listen to the teacher's six sentences about Observar y preguntar: introductions; number the matching cards.
2. Ask and answer four questions using complete short responses.
3. Write a six-line message to a student visiting el mercado de Santa Ana.
4. Read your message aloud; check final sounds and sentence stress.
5. Revise capitalization, word order and one vocabulary choice with a partner.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Observar y preguntar: introductions

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Listen to the teacher's six sentences about Observar y preguntar: introd Completé: Ask and answer four questions using complete short responses. Completé: Write a six-line message to a student visiting el mercado de Santa Ana.

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «observar y preguntar: introductions» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre people and greetings. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 1 · Lección 2

Explicar con evidencia: descriptions and classroom language

En los alrededores del lago de Ilopango, Marisol y Alex reciben una pregunta sobre people and greetings. Reúnen ejemplos del entorno para explicar con evidencia: descriptions and classroom language. Al comparar sus resultados descubren que una respuesta clara indica qué se hizo, qué se observó y por qué la evidencia la sostiene.

Objetivos verificables

Relacionar y explicar Explicar con evidencia: descriptions and classroom language mediante evidencia registrada.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Listen to the teacher's six sentences about Explicar con evidencia: descriptions and classroom language; number the matching cards.
2. Ask and answer four questions using complete short responses.
3. Write a six-line message to a student visiting los alrededores del lago de Ilopango.
4. Read your message aloud; check final sounds and sentence stress.
5. Revise capitalization, word order and one vocabulary choice with a partner.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Explicar con evidencia: descriptions and classroom language

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Listen to the teacher's six sentences about Explicar con evidencia: desc Completé: Ask and answer four questions using complete short responses. Completé: Write a six-line message to a student visiting los alrededores del lago

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «explicar con evidencia: descriptions and classroom language» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre people and greetings. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 1 · Lección 3

Aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias

En una comunidad de Morazán, Valeria y Óscar reciben una pregunta sobre people and greetings. Reúnen ejemplos del entorno para aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias. Al comparar sus resultados descubren que una respuesta clara indica qué se hizo, qué se observó y por qué la evidencia la sostiene.

Objetivos verificables

Aplicar y justificar Aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias mediante evidencia registrada.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Listen to the teacher's six sentences about Aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias; number the matching cards.
2. Ask and answer four questions using complete short responses.
3. Write a six-line message to a student visiting una comunidad de Morazán.
4. Read your message aloud; check final sounds and sentence stress.
5. Revise capitalization, word order and one vocabulary choice with a partner.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Listen to the teacher's six sentences about Aplicar y comunicar: con rel Completé: Ask and answer four questions using complete short responses. Completé: Write a six-line message to a student visiting una comunidad de Morazán.

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre people and greetings. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Repaso y metacognición

Construye un mapa de cuatro conceptos de «People and greetings» y enlázalos con verbos precisos.
Selecciona una actividad, reproduce el procedimiento y explica qué cambiarías.
Responde una pregunta con afirmación, evidencia y explicación.
Marca en una escala de 1 a 4 tu autonomía y anota el siguiente paso concreto.

Unidad 2 de 4

Daily life in El Salvador

routines, time and present tense; con relaciones y evidencias.

Unidad 2 · Lección 1

Observar y preguntar: routines

En una escuela de Sonsonate, Amaya y Diego reciben una pregunta sobre daily life in el salvador. Reúnen ejemplos del entorno para observar y preguntar: routines. Al comparar sus resultados descubren que una respuesta clara indica qué se hizo, qué se observó y por qué la evidencia la sostiene.

Objetivos verificables

Identificar y describir Observar y preguntar: routines mediante evidencia registrada.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Listen to the teacher's six sentences about Observar y preguntar: routines; number the matching cards.
2. Ask and answer four questions using complete short responses.
3. Write a six-line message to a student visiting una escuela de Sonsonate.
4. Read your message aloud; check final sounds and sentence stress.
5. Revise capitalization, word order and one vocabulary choice with a partner.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Observar y preguntar: routines

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Listen to the teacher's six sentences about Observar y preguntar: routin Completé: Ask and answer four questions using complete short responses. Completé: Write a six-line message to a student visiting una escuela de Sonsonate.

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «observar y preguntar: routines» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre daily life in el salvador. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 2 · Lección 2

Explicar con evidencia: time and present tense

En el mercado de Santa Ana, Valeria y Óscar reciben una pregunta sobre daily life in el salvador. Reúnen ejemplos del entorno para explicar con evidencia: time and present tense. Al comparar sus resultados descubren que una respuesta clara indica qué se hizo, qué se observó y por qué la evidencia la sostiene.

Objetivos verificables

Relacionar y explicar Explicar con evidencia: time and present tense mediante evidencia registrada.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Listen to the teacher's six sentences about Explicar con evidencia: time and present tense; number the matching cards.
2. Ask and answer four questions using complete short responses.
3. Write a six-line message to a student visiting el mercado de Santa Ana.
4. Read your message aloud; check final sounds and sentence stress.
5. Revise capitalization, word order and one vocabulary choice with a partner.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Explicar con evidencia: time and present tense

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Listen to the teacher's six sentences about Explicar con evidencia: time Completé: Ask and answer four questions using complete short responses. Completé: Write a six-line message to a student visiting el mercado de Santa Ana.

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «explicar con evidencia: time and present tense» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre daily life in el salvador. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 2 · Lección 3

Aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias

En el puerto de La Libertad, Valeria y Óscar reciben una pregunta sobre daily life in el salvador. Reúnen ejemplos del entorno para aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias. Al comparar sus resultados descubren que una respuesta clara indica qué se hizo, qué se observó y por qué la evidencia la sostiene.

Objetivos verificables

Aplicar y justificar Aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias mediante evidencia registrada.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Listen to the teacher's six sentences about Aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias; number the matching cards.
2. Ask and answer four questions using complete short responses.
3. Write a six-line message to a student visiting el puerto de La Libertad.
4. Read your message aloud; check final sounds and sentence stress.
5. Revise capitalization, word order and one vocabulary choice with a partner.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Listen to the teacher's six sentences about Aplicar y comunicar: con rel Completé: Ask and answer four questions using complete short responses. Completé: Write a six-line message to a student visiting el puerto de La Libertad.

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre daily life in el salvador. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Repaso y metacognición

Construye un mapa de cuatro conceptos de «Daily life in El Salvador» y enlázalos con verbos precisos.
Selecciona una actividad, reproduce el procedimiento y explica qué cambiarías.
Responde una pregunta con afirmación, evidencia y explicación.
Marca en una escala de 1 a 4 tu autonomía y anota el siguiente paso concreto.

Unidad 3 de 4

Places, food and directions

community vocabulary and functional exchanges; con relaciones y evidencias.

Unidad 3 · Lección 1

Observar y preguntar: community vocabulary and functional exchanges

En el parque de Suchitoto, Rebeca y Darío reciben una pregunta sobre places, food and directions. Reúnen ejemplos del entorno para observar y preguntar: community vocabulary and functional exchanges. Al comparar sus resultados descubren que una respuesta clara indica qué se hizo, qué se observó y por qué la evidencia la sostiene.

Objetivos verificables

Identificar y describir Observar y preguntar: community vocabulary and functional exchanges mediante evidencia registrada.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Listen to the teacher's six sentences about Observar y preguntar: community vocabulary and functional exchanges; number the matching cards.
2. Ask and answer four questions using complete short responses.
3. Write a six-line message to a student visiting el parque de Suchitoto.
4. Read your message aloud; check final sounds and sentence stress.
5. Revise capitalization, word order and one vocabulary choice with a partner.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Observar y preguntar: community vocabulary and functional exchanges

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Listen to the teacher's six sentences about Observar y preguntar: commun Completé: Ask and answer four questions using complete short responses. Completé: Write a six-line message to a student visiting el parque de Suchitoto.

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «observar y preguntar: community vocabulary and functional exchanges» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre places, food and directions. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 3 · Lección 2

Explicar con evidencia: con relaciones y evidencias

En los alrededores del lago de Ilopango, Rebeca y Darío reciben una pregunta sobre places, food and directions. Reúnen ejemplos del entorno para explicar con evidencia: con relaciones y evidencias. Al comparar sus resultados descubren que una respuesta clara indica qué se hizo, qué se observó y por qué la evidencia la sostiene.

Objetivos verificables

Relacionar y explicar Explicar con evidencia: con relaciones y evidencias mediante evidencia registrada.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Listen to the teacher's six sentences about Explicar con evidencia: con relaciones y evidencias; number the matching cards.
2. Ask and answer four questions using complete short responses.
3. Write a six-line message to a student visiting los alrededores del lago de Ilopango.
4. Read your message aloud; check final sounds and sentence stress.
5. Revise capitalization, word order and one vocabulary choice with a partner.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Explicar con evidencia: con relaciones y evidencias

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Listen to the teacher's six sentences about Explicar con evidencia: con Completé: Ask and answer four questions using complete short responses. Completé: Write a six-line message to a student visiting los alrededores del lago

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «explicar con evidencia: con relaciones y evidencias» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre places, food and directions. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 3 · Lección 3

Aplicar y comunicar: community vocabulary and functional exchanges

En una cooperativa de Chalatenango, Amaya y Diego reciben una pregunta sobre places, food and directions. Reúnen ejemplos del entorno para aplicar y comunicar: community vocabulary and functional exchanges. Al comparar sus resultados descubren que una respuesta clara indica qué se hizo, qué se observó y por qué la evidencia la sostiene.

Objetivos verificables

Aplicar y justificar Aplicar y comunicar: community vocabulary and functional exchanges mediante evidencia registrada.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Listen to the teacher's six sentences about Aplicar y comunicar: community vocabulary and functional exchanges; number the matching cards.
2. Ask and answer four questions using complete short responses.
3. Write a six-line message to a student visiting una cooperativa de Chalatenango.
4. Read your message aloud; check final sounds and sentence stress.
5. Revise capitalization, word order and one vocabulary choice with a partner.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Aplicar y comunicar: community vocabulary and functional exchanges

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Listen to the teacher's six sentences about Aplicar y comunicar: communi Completé: Ask and answer four questions using complete short responses. Completé: Write a six-line message to a student visiting una cooperativa de Chalat

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «aplicar y comunicar: community vocabulary and functional exchanges» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre places, food and directions. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Repaso y metacognición

Construye un mapa de cuatro conceptos de «Places, food and directions» y enlázalos con verbos precisos.
Selecciona una actividad, reproduce el procedimiento y explica qué cambiarías.
Responde una pregunta con afirmación, evidencia y explicación.
Marca en una escala de 1 a 4 tu autonomía y anota el siguiente paso concreto.

Unidad 4 de 4

Stories and future plans

reading strategies, narration and intentions; con relaciones y evidencias.

Unidad 4 · Lección 1

Observar y preguntar: reading strategies

En el puerto de La Libertad, Amaya y Diego reciben una pregunta sobre stories and future plans. Reúnen ejemplos del entorno para observar y preguntar: reading strategies. Al comparar sus resultados descubren que una respuesta clara indica qué se hizo, qué se observó y por qué la evidencia la sostiene.

Objetivos verificables

Identificar y describir Observar y preguntar: reading strategies mediante evidencia registrada.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Listen to the teacher's six sentences about Observar y preguntar: reading strategies; number the matching cards.
2. Ask and answer four questions using complete short responses.
3. Write a six-line message to a student visiting el puerto de La Libertad.
4. Read your message aloud; check final sounds and sentence stress.
5. Revise capitalization, word order and one vocabulary choice with a partner.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Observar y preguntar: reading strategies

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Listen to the teacher's six sentences about Observar y preguntar: readin Completé: Ask and answer four questions using complete short responses. Completé: Write a six-line message to a student visiting el puerto de La Libertad.

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «observar y preguntar: reading strategies» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre stories and future plans. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 4 · Lección 2

Explicar con evidencia: narration and intentions

En una escuela de Sonsonate, Amaya y Diego reciben una pregunta sobre stories and future plans. Reúnen ejemplos del entorno para explicar con evidencia: narration and intentions. Al comparar sus resultados descubren que una respuesta clara indica qué se hizo, qué se observó y por qué la evidencia la sostiene.

Objetivos verificables

Relacionar y explicar Explicar con evidencia: narration and intentions mediante evidencia registrada.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Listen to the teacher's six sentences about Explicar con evidencia: narration and intentions; number the matching cards.
2. Ask and answer four questions using complete short responses.
3. Write a six-line message to a student visiting una escuela de Sonsonate.
4. Read your message aloud; check final sounds and sentence stress.
5. Revise capitalization, word order and one vocabulary choice with a partner.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Explicar con evidencia: narration and intentions

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Listen to the teacher's six sentences about Explicar con evidencia: narr Completé: Ask and answer four questions using complete short responses. Completé: Write a six-line message to a student visiting una escuela de Sonsonate.

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «explicar con evidencia: narration and intentions» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre stories and future plans. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Unidad 4 · Lección 3

Aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias

En una escuela de Sonsonate, Marisol y Alex reciben una pregunta sobre stories and future plans. Reúnen ejemplos del entorno para aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias. Al comparar sus resultados descubren que una respuesta clara indica qué se hizo, qué se observó y por qué la evidencia la sostiene.

Objetivos verificables

Aplicar y justificar Aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias mediante evidencia registrada.
Comunicar el procedimiento con vocabulario propio de la asignatura.
Revisar el resultado usando un criterio observable antes de darlo por terminado.

Ruta de actividades

1. Listen to the teacher's six sentences about Aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias; number the matching cards.
2. Ask and answer four questions using complete short responses.
3. Write a six-line message to a student visiting una escuela de Sonsonate.
4. Read your message aloud; check final sounds and sentence stress.
5. Revise capitalization, word order and one vocabulary choice with a partner.

Estación digital interactiva

Este libro es digital: escribe, elige y dibuja aquí. Tu avance se guarda en este dispositivo.

Respuesta escrita · Aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias

Selecciona tu enfoque principal

Lienzo digital · usa lápiz, marcador o borrador con mouse, dedo o stylus

Mantén presionado y arrastra con el mouse o el dedo para rayar. En tablet, evita desplazar la página mientras dibujas.

Seguimiento de la lección Completé: Listen to the teacher's six sentences about Aplicar y comunicar: con rel Completé: Ask and answer four questions using complete short responses. Completé: Write a six-line message to a student visiting una escuela de Sonsonate.

Desafío

Desafío digital: usa la estación interactiva para demostrar «aplicar y comunicar: con relaciones y evidencias» con una evidencia nueva. Guarda tu lienzo antes de continuar.

Portafolio digital

Portafolio digital: completa la estación interactiva y escribe qué aprendiste sobre stories and future plans. Si puedes, comparte pantalla o exporta tu respuesta con un adulto.

Repaso y metacognición

Construye un mapa de cuatro conceptos de «Stories and future plans» y enlázalos con verbos precisos.
Selecciona una actividad, reproduce el procedimiento y explica qué cambiarías.
Responde una pregunta con afirmación, evidencia y explicación.
Marca en una escala de 1 a 4 tu autonomía y anota el siguiente paso concreto.